A Capacidade Própria em Aprender

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Continuar aprendendo ao longo da vida acompanha o fluxo livre e canalizado dos líquidos que dão vida ao corpo próprio. Essa é uma compreensão de vitalidade, a existência e a convivência de canais que dão passagem para fluxos que seguem livres quando esses canais estão desobstruídos. Parece contraditório acomodar livre e canalizado no mesmo lugar, mas a complexidade do corpo humano reconhece e acomoda essa experiência do Conflito Inerente.

 

Os projetos aqui apresentados destinam-se ao desenvolvimento humano e apostam na capacidade de cada um em aprender como o elemento que favorece o aprendizado de informações e de conteúdos específicos. Para desenvolver essa potência de aprendizagem, entendemos a necessidade de manter os corpos sensíveis que, desse modo, podem garantir a presença de cada um nos ambientes de interações, nos quais se encontram as fontes de informações. Nesse sentido, o aprendizado será estimulado a partir dos corpos e suas posturas físicas, cognitivas, emocionais e comportamentais, despertando pessoas mais comprometidas com suas escolhas.

 

A escolha das práticas corporais e suas várias linguagens para acessar os participantes justifica-se na tentativa de devolver para esses corpos sua qualidade viva, seu estado resiliente. A palavra “vivo” vai aparecendo nos textos tentando ilustrar que a qualidade comum do que está vivo é a transitoriedade, a impermanência. A pessoa, ao se fixar em uma única forma, seja física, emocional ou comportamental, interfere negativamente na capacidade própria em aprender.

 

A partir da presença de corpos sensíveis, encontramos a possibilidade de formar um campo em si e entre esses corpos. Esses campos/ambientes transmitem forças que são captadas e transformadas em mais força, gerando vida. A aplicação dos projetos descritos fertiliza os corpos/ambientes, liberando um canal para desdobramentos de outras ideias, pensamentos, criações. Dessa forma, os projetos acompanham e não apenas representam a definição de desenvolvimento humano.

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